ホタルの国から　　　　～久米島・南西諸島　　沖縄の小さな島～　　

「きゃー、くすぐったーい。」

「かわイーッ」

「わたしにも、さわらせてーっ」



南城市の船越小学校から修学旅行に来た子供達、

手にしているのは、ミヤコヒキガエル君、女子にモテモテです。

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ホタル館では、ホタルの生息できる環境を、まず、知ってもらうことから

ホタルの保全・保護の必要性につながる環境の大切さを、訪れた一人一人が、

自分の立場で考えてもらえるように、様々な取り組みを行っています。

館内に飼育されている生きもの達を見て、ガイドの説明を聞くことで、

取り組みの主旨や情報が、訪れた方々にできるだけ多く提供できるよう

ホタルの会のボランティアスタッフの協力も含め努めています。

その中でも、とりわけ修学旅行や小さなお子さんを伴って訪れる場合には、

生きものへ触れること、匂いや鳴き声を聞き、木の実を味わうことなどを

積極的に取り入れ、自然への感覚を深めるご案内を行っています。


　　　クワの実を食べる子供達

それは、時代の流れの中で、私達の幼少期に本来、十分に育まなければならない

五感のバランスが、見ると聞くということに比重が、かかり過ぎてしまったため

見たり、聞いたりしただけで、知ったと認識してしまい。

触れて、味わって、嗅いで、確かめるという

プロセスからしか作り出せない独自性の取りこぼしによって、

無関心や無感動の心に、多くの若い世代が、おちいっていると考えているからです。

汚いと思って触れられない生き物に、触れたときの実際の感覚は？

臭い臭いと、みんなで騒ぐ匂いは、本当に同じかな？

見るだけで、イヤ～と叫ぶのは、なぜだと思う？

感じることに、本当の答えって、あるのかなぁ？

子供達の手には、その答えを導いてくれる生き物たちがいます。


　　　カンジン棚田で見つかったオオヤマトンボのヤゴ

多くの人が、共通の概念でくくっていることを、答えとして理解したつもりの生き方と

自分の感性で理解した後、多くの人との共有感から、一定の答えと解釈する生き方では、

人間としての生き方に、深い違いが出てくると考えています。

そのために、五感を使って自分を確かめることができる、自然の世界への案内を

ホタル館の活動として、行っているのです。

私達の感受性は、できるだけ頑なにならないうちに、触れる機会が必要だと思います。

心がほぐれているときは、とても素直に楽しめるけれど、

あまりにも長い間、心を閉ざしていては、素直になるのにも時間がかかってしまいます。

この日は、船越小学校の子供達を迎える前に、

二日目のカンジンダムでのリバーウォッチングを久米島小と美咲小の5年生達と

一緒に楽しんできました。



前日のフナの確認に引き続き、ヒメミズカマキリとコガタノゲンゴロウの雌と幼虫を見つける

大成果を上げましたが、棚田の水は、みんなが移動するたびに底に溜まった泥が撹拌され

臭いどぶ川の匂いと、ヌルヌルッとした感触が立ち込めています。

たぶん、ほとんどの大人も、経験のない子供も

この現状をいきなり見ると、ためらってしまう事でしょう。

けれども、目的の十分な説明と、手を差し伸べて待っていてくれる案内人がいることで、

自らの五感を確かめるための初めての体験へ

一歩踏み出すことができます。



そして、その後の、心の冒険は、生きるセンスとして、

一人一人の持っている小さな宇宙に

確実に取り込まれることと信じています。

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